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En algunas universidades catalanas pronto será posible aprender Seguridad Vial y obtener por ello créditos de libre elección. El programa universitario para la prevención de accidentes de tráfico Conducción segura y seguridad vial, impulsado por la UPC, la UB y la UAB, acordado con el Circuito Escuela FAST Parcmotor y apoyado por el Servei Català de Trànsit así lo permitirá a partir de ahora.

Los estudiantes de estas universidades podrán realizar cursos de conducción segura y podrán convalidar su formación vial con créditos de libre elección, que se traducirán en 3 en el caso de estudiantes de la UPC y 1,5 para el resto de los universitarios. Además, Mapfre reconocerá esta formación específica y ofrecerá descuentos y condiciones ventajosas a quienes obtengan estos créditos.

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Compañeros la Universidad Carlos III del Campus de Leganés están trabajando en el IVVI: Vehículo Inteligente basado en Información Visual. Se trata de una aplicación de una tecnología informática que sirve para convertir parte del mundo real en información que puede ser utilizada de forma provechosa, la visión artificial.

A través de una serie de procedimientos, se puede partir de una imagen real y tomar sólo lo que nos interesa, como los contorno de una cara, las líneas viales de una carretera, las señales de tráfico o la existencia de peatones. Es una tecnología con un potencial tremendo, pero que requiere mucha investigación.

Están realizando pruebas con un Nissan Note al que se le han añadido cámaras de vídeo que van vigilando tanto al conductor como al entorno del vehículo. Toda esta información se procesa y se puede determinar, mediante inteligencia artificial difusa, el potencial peligro y alertar al conductor.

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El título es literal, pues parece ser que según un estudio de la Universidad de California Irvine, con el Dr. Steven Cramer a la cabeza, han descubierto que una variante genética limita la capacidad para conducir correctamente. El límite de segregación de una proteína denominada factor neurotrófico derivado del cerebro (BDNF, en inglés) es el culpable.

Esta proteína refuerza la comunicación entre las neuronas y las mantiene en un estado de funcionamiento óptimo (vamos, que les da un chute). Cuando el cuerpo tiene que realizar una tarea complicada y de riesgo, la segregación de la proteína nos hace funcionar de forma correcta. ¿Y los que tienen esta variante genética? Pues nada, que les toca ir en autobús.

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Si hablamos de factores de riesgo en la conducción, tenemos que los análisis más clásicos tratan del triángulo que se establece entre el conductor, el vehículo y la vía. Sin embargo, hay visiones más evolucionadas, como la que contempla todos y cada uno de los componentes que se dan cita en la conducción, acompañados de las personas que son responsables de estos elementos.

Así, se entiende que el conductor es el elemento más importante, puesto que con sus conocimientos y actitudes es el que decide hacia dónde se dirigirá su vehículo. Pero también se contempla, por ejemplo, la gestión del Tráfico, que recae en la DGT y otros organismos como los ayuntamientos. Cuando nos referimos al vehículo, resulta imprescindible pensar en todas las personas que se mueven para que ese vehículo reúna las condiciones de seguridad necesarias para circular por las vías públicas: desde el fabricante del coche hasta el taller donde cambiamos los discos de freno.

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Se acerca el verano y con él los cursos que se imparten desde diversas universidades. En esta ocasión, resulta interesante hablar de la que será la quinta edición del curso de educación y seguridad vial que organiza la Universidad de Salamanca y que en esta ocasión tendrá como tema central las aportaciones a la movilidad segura desde las políticas educativas y sancionadoras.

El lugar escogido para el encuentro es el Centro Superior de Educación Vial que posee la DGT en la ciudad, con sede en: Avda. Juan Pablo II, 46. Barrio de Tejares. Así, durante la semana del 7 al 11 de Julio y en horario de mañana (salvo el Miércoles, que será también de tarde) tendrán lugar las ponencias, los debates y los talleres didácticos.

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